Alfabeto ilustrado
O alfabeto ilustrado associa cada letra a uma palavra e a uma imagem que começa por ela. É o recurso mais usado para ensinar a ler, mas só funciona se as palavras forem bem escolhidas: um c ilustrado com cebola ensina a exceção antes da regra.
Uma palavra por letra
| Letra | Palavra | Letra | Palavra | Letra | Palavra |
|---|---|---|---|---|---|
| A a | abelha | J j | janela | S s | sol |
| B b | bola | K k | koala | T t | tartaruga |
| C c | casa | L l | lua | U u | uva |
| D d | dado | M m | mão | V v | vaca |
| E e | elefante | N n | nuvem | W w | wi-fi |
| F f | faca | O o | ovo | X x | xícara |
| G g | gato | P p | pato | Y y | iogurte (yogurt) |
| H h | hipopótamo | Q q | queijo | Z z | zebra |
| I i | ilha | R r | rato |
Como se escolhe uma boa palavra por letra
- O som mais frequente, não a exceção. Para o c, casa e não cebola; para o g, gato e não gelo. A letra deve soar como soa na maioria dos casos.
- Palavra conhecida da criança. Xilofone é mau exemplo para o X porque quase nenhuma criança de quatro anos sabe o que é; xícara funciona melhor no Brasil.
- Objeto desenhável. Ideia começa por I mas não se ilustra; ilha sim.
- Sem ambiguidade de imagem. O desenho de um cão pode ler-se como «cão», «animal» ou «cachorro». Uma banana só pode ser uma banana.
- Sílaba direta no início. Mão é melhor do que mprensa: a letra deve vir seguida de vogal.
As letras difíceis do português são o k, o w, o x e o y, que quase não têm palavras patrimoniais. Muitas folhas resolvem-nas com estrangeirismos conhecidos das crianças, como kiwi, wi-fi e iogurte, o que é razoável desde que se explique que são palavras vindas de fora.
Como imprimir e usar a folha
- Carregue em Ctrl + P, escolha A4 vertical e escala a 100 %.
- Desative cabeçalhos e rodapés.
- Imprima duas cópias se quiser recortar uma para fazer um jogo de emparelhar.
- Para a sala de aula, imprima em A3 e pendure à altura dos olhos da criança.
Cinco atividades
- Letra do dia: apontar a letra, dizer o som e procurar mais três objetos que comecem igual.
- Memória: recortar duas cópias e jogar a emparelhar letra com desenho.
- Inventar a palavra própria: trocar casa pelo nome do animal de estimação se começar por C. A palavra escolhida pela criança fixa-se melhor.
- Caçar a letra inicial: nomear objetos da divisão e decidir com que letra começam.
- Mural do abecedário: uma folha por letra, que a criança vai enchendo com recortes de revistas.
O importante é dizer sempre o som da letra (/m/) e não o seu nome (eme) nestas atividades: para ler é preciso o som, e o nome só serve para soletrar. Ver alfabeto para colorir, fichas do alfabeto e como ensinar o alfabeto.
- Que palavra se usa para o Y?
- Não há palavras patrimoniais com Y. Usam-se estrangeirismos conhecidos como yogurt ou nomes próprios como Yara.
- Diz-se o nome da letra ou o seu som?
- O som. Para aprender a ler é preciso saber que o m soa /m/; o nome eme só serve para soletrar.